ஊடாடும் கற்பித்தல் முறை

கல்வியலாளர்கள் (educationists) இன்று அதிகமாக, 'ஊடாடும் கற்பித்தல் முறை' ('interactive teaching') அல்லது 'இருவழித்தொடர்பு கற்பித்தல் முறை' ('two-way teaching') பற்றிப் பேசுகின்றனர்.

அது என்ன ஊடாடும் கற்பித்தல் முறை?

சில ஆண்டுகளுக்கு முன் வரை, கற்பித்தல் முறையை ஆங்கிலத்தில் 'பெடகஜி' ('pedagogy') என்று சொல்லப்பட்டது. 'பெடகஜி' என்ற வார்த்தை, 'பைஸ்' மற்றும் 'அகோ' என்னும் இரண்டு கிரேக்க வார்த்தைகளின் கூட்டு. 'பைஸ்' ('pais') அல்லது 'பைடோஸ்' ('paidos') என்றால் 'குழந்தை' அல்லது 'சிறுவன்' அல்லது 'இளவல்.' 'அகோ' ('ago') என்றால் 'வழிநடத்துதல்,' 'கற்பித்தல்,' அல்லது 'நடத்திச் செல்லுதல்.' ஆக, 'குழந்தையை வழிநடத்துதலுக்கு' 'பெடகஜி' என்று பொருள். இதுவே கற்பித்தலுக்கும் பொருள் ஆயிற்று. ஏனெனில், கற்பித்தலில், வயது முதிர்ந்த ஒருவர் குழந்தை ஒன்றை வழிநடத்துகிறார். 

இந்த முறைமையின் உட்பொருள் என்னவென்றால், வயது முதிர்ந்தவர் எல்லாம் அறிந்தவராகவும், குழந்தை ஒன்றும் அறியாததாகவும் இருக்கும். இந்த முறையில் வயது முதிர்ந்த ஆசிரியர், 'ஒன்று' என்ற நிலையிலும், மாணவர், 'பூஜ்யம்' என்ற நிலையில் இருப்பார். கற்றலின் இறுதியில் மாணவர், 'பூஜ்யம்' என்ற நிலையிலிருந்து, 'ஒன்று' என்ற நிலைக்கு உயர்வார். அல்லது ஆசிரியரின் கற்பித்தல், மாணவரை, பூஜ்யம் என்ற நிலையிலிருந்து ஒன்று என்ற நிலைக்கு உயர்த்தும்.

ஆனால்,

இப்போது வழங்கப்படுகின்ற கல்வி முறை 'ஆன்ட்ரகஜி' ('andragogy'). 'ஆன்ட்ரோஸ்' ('andros') என்றால் 'ஆண்' அல்லது 'வயது முதிர்ந்தவர்.' இந்த வகை கற்பித்தலில், ஆசிரியரும் மாணவரும் ஒரே தளத்தில் இருப்பர். இங்கே மாணவர் பூஜ்யம் அல்ல. இங்கே 'அறிவு பெற்ற நபர் ஒருவர்' (ஆசிரியர்), 'அறிவுபெற்ற இன்னொரு நபரோடு' (மாணவர்) இணைந்து கற்பார். ஆக, இங்கே ஆசிரியர் கற்பிப்பதில்லை. அவர், உடன்-கற்கிறார். இந்தத் தளத்தில், ஆசிரியர் தன் மாணவரை ஒன்றும் இல்லாதவராக நடத்துதல் இயலாது.

எடுத்துக்காட்டாக, வகுப்பு ஆசிரியர் சார்ட் பேப்பரில் வடிவம் உருவாக்குவதில் சிறந்தவராக இருந்தால், மாணவர் மைக்ரோஸாஃப்ட் பவர் பாயிண்ட்டில் (MS PowerPoint) வடிவம் உருவாக்குவதில் சிறந்தவராக இருப்பார். உருவாக்க வேண்டியது உருவம் தானே?

ஆசிரியர், ஒன்றும் ஒன்றும் கூட்டினால் இரண்டு என்பதை மனப்பாடம் செய்யச் சொல்வார். ஆனால், மாணவரோ, தன் செயல்திறன்பேசியில் (smartphone) இருக்கும் கணக்கி (calculator) செயலியைக் (app) கொண்டு, இரண்டு என்று சொல்வார். தெரிய வேண்டியது கூட்டுத்தொகை தானே?

இன்றைய கல்விமுறை 'சாக் அன்ட் டாக்' ('chalk-and-talk') முறையைக் குறைக்கச் சொல்கிறது. 'சாக் அன்ட் டாக்' முறையில், மாணவரை ஆசிரியர் ஒன்றும் இல்லாத கரும்பலகை என நினைத்து, அதில் மெய்நிகர் அளவில் தனக்குத் தெரிந்ததை எழுதுகிறார்.

சாக் அன்ட் டாக் முறைக்கு மாற்றாக இருப்பதுதான் 'ஊடாட கல்விமுறை.'

இந்த முறை,

'ஆசிரியருக்கும் - மாணவருக்கும்'

'மாணவருக்கும் - மாணவருக்கும்' 

- இடையே தொடர்பை ஏற்படுத்தி கற்றலை இனிமையாக்குகிறது. இவ்வகை முறையில், ஒலி அல்லது கேட்பொலி அல்லது ஒலிதம் (audio), காணொளி (video) போன்றவைகளும், நேரிடையான செயல்முறைப் பயிற்சிகளும் பயன்படுத்தப்படும்.

இப்படிப்பட்ட கற்றலில் மாணவர் மூளைசார் அறிவை மட்டும் பெறாமல், செயல்முறை அல்லது நடைமுறை அறிவையும் பெற்றுக்கொள்வோர். ஆக, முதலில் மூளையால் அறிந்து பின் அதைச் செயல்படுத்துவதை விட, ஊடாடக் கற்பித்தல்முறையில் அறிதலும் செயல்படுதலும் இணைந்தே செல்கின்றன.